第二章（1 / 2）

今日授课结束，林郡主拿了兵书向顾老先生行礼。

“甄珍学了几日，今心有疑虑求老师解惑？”

师者传道授业解惑，自己自当做个好学生才是。

顾老先生抚须点头应允，一副孺子可教倍感欣慰。

瑞王殿下不感兴趣，自顾收拾书案。

“老师可曾听闻西戎侵边消息？”

“自是知晓。”

顾老先生捻须的手略作停顿，应没想到学生开口要问此事。

瑞王收拾桌面的手微停了一瞬方才继续，只是整理的更加缓慢而仔细。

“老师曾言西戎不值一提，他何来战力攻破大燕三座边城？”

“军报未提及，破城个中详情老夫亦不知，想来非一两句能说清。”

顾老先生双手放于书案前，认真回复。

“兵书有言，知己知彼，百战不殆。老师对西戎兴兵之始末可还了解？”

“西戎大单于突利及左右二贤王各领一路人马，带麾下十万控弦士突袭边地，这兵分三路让边关将士猝不及防，九日陆续被攻破边关三城，如今西戎大队兵马被阻于潼关至苍平一线，亦有游骑侵扰开城、晋城、平遥等地消息入京。”

被连夜招入禁宫议事，顾老大人所得消息自比皇后知道的更为详细。

“老师可知边关被破三城有里有多少人口，多少兵丁？”

“三城各有八千驻军，城内人口大约有四五万人。”

听闻屠城事，边城人口的基本信息自是必查。

按顾老先生所言死者多达十余万，想来惨烈之极。此时不是哀悼时刻，林郡主压下心中悲伤情绪。

“老师，甄珍若记不错，被攻破的三城守将皆是自边军中提拨，想来不会有不知军，不知军政，不知军权之事发生。”

“的确如此。”顾老先生对此观点亦是同意。

“甄珍久居漠北，知道当地民风彪悍。若真遇战危休说满城青壮，就是妇人亦得拼命，不知老师可知被攻下三城民风又是如何？”

小郡主虚心求教。

“边城之地，其民风不外如是。”

“那可就奇了，兵书曾言十则围之，五则攻之。

西戎虽号十万大军，还不知是不是实指，这兵分三路连五则攻之的条件都达不到。

何况三城不是同时告破，纵然前面城池破得侥幸，可屠城消息一旦传开，被伐攻之地必定军民同心挣扎求生才是。怎能轻易连破三城去？莫不是兵书写错了？”

林郡主一副就事论事的模样，顾老大人却已神情凝重答的斩钉截铁。

“兵书自不会错。”

“那是甄珍误读了先贤之意，解错了书中意？”

“郡主学以致用，对兵书所记并无错记。”

“大燕为守方自是有道，天时地利占尽；将领提自边军内部，法令通行无阻；又有屠城之事，将士军民拼命更不须提。

开篇五事皆利大燕，人数上亦非敌众我寡之局，若兵书所记无差，我大燕为何会败得如此惨烈？学生百思不得其解，还请老师解惑？”

“战场瞬息万变，实非兵书能写尽，否则何来纸上谈兵之语。”沉默良久顾老先生如是道。

原本以为这个被塞进来，自称不喜读书的女子不过是瑞王翻版。谁知其在兵事上竟敏锐至此，可惜仅是个女子。

朝堂之上，未必没人觉出种种蹊跷：排除其它可能之后，纵无证据也能猜到，此番兵灾可能是祸起萧墙。

只是朝中大人们的种种考量，实不便与一个女子细说分云。

林郡主面上神色惊惶悲凉，口中却咄咄逼人寸步不让：“老师应知，甄珍之家人亦在边关驻防，此疑一日不得解，实是寝食难安。若老师不便亦不用虚言搪塞，烦请老师指点，甄珍当向何人请教去？”

顾老先生闻言心中一惊，朝中诸臣自打算先攘外再安内。西戎兵马正在大燕境内肆掠，当属燃眉之急。

可如女弟子所说，觊觎大燕并不止西戎，南蛮北狄亦在虎视。若是此事不查清楚，谁敢预料旧事重演在几时？