第101章 难为水(1 / 1)
曾经的水资源是储存在光洁的月亮上的,她却因为想到地球来看一看生活在地球上是怎样的状态,所以她不顾月亮婆婆的反对,毅然决然的偷偷独自跑到地球这个星球上面来体验生活。
于是当地球上的人们看到清澈洒脱的水资源的时候,都想尽情的挥霍一番,在人们沉浸在溪水流动的飘逸中,徜徉在河水奔腾的灵动中时,人们再一次忽视了水循环在蔚蓝的地球上的巨大作用。小学时期的语文老师就和水有很大的关联,那是因为他曾讲到他在年轻时候得了严重的感冒,那场高烧导致他眼睛几乎失明,于是在他想不开的时候就跳进水塘里,打算在那莹莹如镜面的水池里结束自己的生命,好在他被路过的人救了起来并且被劝慰住了,并决定以后不再鲁莽的寻短见。
小学老师是在我们临近毕业的时候带我们的语文课的,在当时印象最深的是他看书的时候几乎是趴在书本上的,在我们正常人看书的时候若是以他看书的距离来读书的话,可能看不到眼前的字了,那么近的距离会让眼睛很疲劳,在平常我们的语文老师都是要求课代表将一些具体的答案誊写在黑板上面,待到讲解题目的时候,老师最喜欢按照座位顺序来喊同学起来回答问题,待到我们在回答过题目后他再给与订正和细致的讲解。
在语文课上讲解的比较多的就是作文课,我们在平常的作文课上都是先听老师讲解一遍作文的题目大概情况,待到要写作文的时候,老师就预留出来两节课的时间让同学们发挥自己的想象空间去描写。这一个水资源的小故事是我们在描写一篇保护水资源的时候,老师让同学们自由的发挥想象去描写自己所认识到的水资源的重要性,我在看到一则写水的小故事之后自行加入自己的想象来描绘出的理想世界。在很多地方都存在自己所想象的空间,只要你大胆的去思考想象就会为自己的思想开辟出一条新颖的道路。
在后来老师讲课的时候就触景生情的讲述了他在年轻时候所遇到的变故,和对于他自己和水关于生命的奇遇的话题,他从侧面讲述了水对于在迷途中的自己所起的作用,那水是如何演绎着一个深层次的空间,在那个空间世界里让他在生命的重要时刻发现了生活的另一种可能,看到了别人口中所说的好好活下去,看到了读书学习的重要性。
在老师被邻居救起来之后的生活中,他就沉下心决定埋头读书为自己走出一条路,在那些艰苦的学习生涯之中,有多少人生的路口多少让人困顿的处境,和曾经的水一般让自己能够体会到自己的处境到底是一种怎样的世界,在那些被困难包围的环境里,是否有幸遇到那么一两个人在你身陷泥沼之时伸出手,将你拉回属于你自己的人生轨道中。
水资源是值得人们珍惜的,而那些将自己从泥沼里拉出来的人也同样值得珍视,能够分享故事的人同样值得珍重,鲜少有人能够将自己曾经的苦痛经历像讲故事一样说给身边的人听吧。
在平时的学习生活中总会有些许同学,和普通同学之间的沟通交流中表现出不同寻常的一面,在看到周围的同学都在学习的时候,偶尔会有个别同学在空隙的时间里小打小闹着。在英语的课堂上,老师播放一段比较欢快的音乐的时候,引起了教室里些许的躁动,老师刚在讲台上点开播放机的按钮, 转过身来看到两位同学在互相打闹着,放在平时老师会教育批评下很快就能改正的小毛病,可惜当时老师的脾气很糟糕,为此导致老师很久都没有来给我们上课,或许是课程不太紧的缘故吧,我们在停了几节课后老师就按照惯例又给我们上课了。
这次老师带着我们朗读单词的时候会时不时的拿起随身携带的水杯喝水,老师解释说他在带别的班读课本上的单词句子的时候,说话太多了嗓子有点被伤到了,于是在空闲之余就喝点水润润嗓子,确实在那一阶段我们几个班的英语都是一位老师教的,好在有录音机可以偶尔带着同学们读读单词。当时看到老师拿着那一个透明的玻璃杯很是漂亮,像可以透过光线一般明亮清澈,在那时就牢牢的记住了随时喝水对嗓子是有好处的,特别是在说话比较多嗓子比较干的时候。
我们在过最后的一次儿童节的时候,班级里面有几个人一起组织了一项舞蹈项目,那时正是天气比较热的时候,在课余时间闲谈时听说班里有同学要在过节日的时候上台跳舞,待到中午休息的时候她们就留在学校里排练。为此语文老师抽出一节课的时间,将学校里的录音机拿到教室里方便同学在教室里练习,老师为此表扬了组织节目的同学,说她们是在给班级争取荣誉。在一定方面上老师很开明很是肯定同学们的努力,让这些富有活力的积极参与活动的同学,在当时的学生时代被有所重视和看好,来自老师的肯定和鼓励将会是更好的奖励吧。
做快乐有意义的事情时总是让人们记得清楚而长久,待到好不容易盼到儿童节的时候,我们班里的几位同学到台上表演节目了,坐在台下的同学们鼓掌的时候很是用力,既然参与了就意味着班里的同学们都在重视着。因为当初老师给予的肯定,所以这次节目表演活动进行的很顺利,这次课余活动也让自己对老师的思想有了更深层的理解,当初看到老师鼓励同学们的时候就认识到了我们这位老师的独到之处。在语文老师带领下的学习让自己了解了文化生活的意义,想想那些话语里的教导和鼓励总会让人顿觉前行的路上温馨且朝气蓬勃。