梦醒时分（7）（1 / 1）

不说在家里我该如何自处，我自己这一关我都过不了，我恨自己。

郑大大不止一次的安慰我，还告诉我这是水逆，过了就好了，让我不要放弃，可重新振作又谈何容易。长大之后的我，完全没有了越挫越勇的精神，反而越挫越低落，一件小事就能让我一蹶不振，何谈未来。

我刚刚到家，奶奶就告诉了我一个不知是好还是不好的消息，楼上邻居想让我给她的小孩补课，初中的，是我所擅长的，邻居说按小时计费，奶奶在我还没回来之前就替我答应了。我当然是想家教的，能在暑假赚一点的钱，还能有点经验，同时我又怕自己教的不好会耽误了人家小孩，倒是邻居不在乎这个问题，说是小孩自己愿意补课就让她补，她也相信我可以，还说她小孩的同学想一起补课，既然相信我那就硬着头皮上吧。

正式上课前，不断地去酝酿怎么说才能让小孩理解，还想着说的有趣一些不会让她们走神。

理想很丰满，现实却很骨感，第一节课我就很紧张，说话还磕巴，学生也很不适应听新老师的课，我无所适从。邻居的孩子叫陈希，她同学叫林瑜，标准00后，陈希很活泼，林瑜内向，上课时陈希跟我互动比较多，林瑜整个过程都是默不吭声，我想办法调动气氛却一直失败。我想当老师的第一直觉就是上一堂课就会知道学生的程度高低，是的，我能精确的感受到陈希的学习在林瑜之上很多，如果林瑜不加紧赶，林瑜是赶不上陈希，差距会越来越大，针对这样情况，接下来的课程里我尽量跟林瑜互动不让她紧张，让她大胆说不要怕错，都是自己人。

看着林瑜依旧是安安静静，半堂课就走神的样子，联想到了自己，明知道不会却不想听，明知道花了钱上课但心思一直在神游。

熟悉之后我又发现林瑜也很健谈，果然是跟我相像的性子，除了对学习不感兴趣，其他的倒是都很有研究。陈希很喜欢动脑筋，我时常出一些需要脑力风暴的题一起讨论，偶尔她做不出来会有小情绪，但是经过小点拨立刻有了反应，我喜欢这样让我轻松的孩子。好学生理论适时出现在我脑海中：老师都是偏爱聪明的孩子。这一点都不假，我深有体会，表示不再讨厌以前说我笨的老师了，反应慢的真的让人很着急。

七月十八号，刚结束这天的家教下楼，杨烨打电话说文林回来了，他俩现在在一块，问我要不要过去。

我过去做什么，自从他说完祝你幸福后，我俩没再联系，这都一年了，我再去打扰人家就不厚道了。

“我不去。”很决然。

“你还是过来吧，有事情当面讲清楚也是好的。”杨烨话中有话，多年的交情基础告诉我这事很重要。

“好，你们在哪里我一会就过去。”挂了电话，回到家收拾收拾顶着烈日出门了。