第81章（1 / 2）

雨停了，虽然没有出太阳，但好歹不再到处湿淋淋。安宁手指间夹着一支用海绵加粗笔管的笔，小幅度移动着小臂，用笔尖触点键盘打字。虽然速度很慢，但他还是专心致志地写着。

安宁出事时已经是研一期末，该学的课程基本完成，接下来主要是论文写作。新学期开学后，他和导师通了电话，重新开始学习，但鉴于他的实际情况，允许他留在家里，用电话网络跟导师沟通，有需要时再去学校。

“宁宁，先写到这吧，我们该锻炼了。”王老师走到安宁身边，拿起他胸前围的毛巾帮他擦一下口水。

安宁的咀嚼吞咽功能虽然恢复不少，但集中注意力做某件事时还是会不自觉地张嘴，也不记得吞咽口水，结果就会像幼儿长牙一样，不停流口水。

王老师拿掉安宁手上的笔，把他的双臂放到腿上，再按摩了一下他的颈椎和肩周，就推着他出房间去院子。

“先练手臂，一会儿再练站立。你打起精神。”王老师走到安宁对面，拿了一粒小健身球扔向他。

安宁坐在轮椅上，面无表情地抬起右臂回击球，脑子里也不知道在想什么。

“不要光用肘部，小臂抬高，用小臂，用腕部。”王老师看他那样无奈地摇摇头，继续扔，“左臂，用左臂，不要偷懒。”

安宁像提线木偶一样，妈妈说一句他才动一下，看着就让人生气。王老师每次陪他练习都不得不压着脾气，她觉得自己的忍耐力越来越好，连更年期的烦躁症都快治好了。

安宁的右臂比左臂恢复得好，高度、力度和准确度都还行，每次都能击中小球，左臂则要么击漏要么力度太小。相对于手臂，他的腕部与手部完全没有恢复的迹象。腕部控制不了手，手臂一提起，整只手就无力地垂下；手指也始终蜷曲着，动也不能动，每次用电脑都要自己咬着笔插入指间，还抓不紧。

程医生虽然也设计了一些手部训练，但效果不是很好。安宁已经接受了这样的结果，现在的目标就是手臂不抖，有一天能把勺子举到嘴边，自己吃饭。

手臂训练结束后，开始站立训练。安宁的腿没比手好多少，这么久了还没力气不说，已经开始萎缩，膝盖略为突出，也出现了足下垂现象，所以每次站立前，王老师都要用弹力绷带缠住他的脚踝与脚掌，以起到稳定保护作用。

家里没有站立床，安宁又拒绝用支架，那让他感觉自己像怪物，所以全靠王老师支撑。

王老师把安宁的双脚放到地上，又给他按摩一下双腿，因为每次体位变化，腿部肌肉都会颤抖一阵。他腰上系着一条白色帆布带子，是程医生给的建议，便于王老师辅助他站立时手有个着力点。

安宁手臂搭在妈妈肩上，勾着她的脖子。王老师半蹲下，双手抓住他腰间的带子，站起时用力往上提，同时咬着牙喊道：“加油，宁宁，用力。”

安宁的下肢使不上劲，尤其是站起这个过程很困难，腿始终弯着。王老师不得不用自己的腿顶住安宁的膝盖，帮他站直起来。

吴队长第一次看见王老师帮安练习站立时，整个人都惊呆了。

和廖建生相比，安宁是单薄瘦弱的，但和妈妈比起来却是另一回事。他比妈妈足足高了一个头，就算这几个月瘦了很多，但骨架在那，体重还是超过妈妈，而且下肢无力，站起时就像那些喝醉的人一样不断往下坠，所以撑起他已不吃力不吃力的问题。