第 13 章（1 / 2）

我们被级部主任带回办公室，尚杨穿着校服还没换，自然被扯走胸牌，一看便知是几班，给班主任打了电话。

等班主任来的这段时间，邵老师坐到自己的老板椅上，指尖点着尚杨的胸牌，眉心推出个“八”字：“尚杨？你的上个处分，还在处分期吧？”

我以为尚杨会解释。处分期内再处分，就要开除，他不会不知道。没想到他只爽利回了一个字：“是。”

这下我不淡定了。

虽然和尚杨有“个人恩怨”，但我打心底佩服他的聪明才智。如果他不喜欢我，我们会成为很好很好的朋友。

心里有这层感情，我绝不希望他被开除。见邵老师的眉头更深，我忙说好话：“老师您别误会，我和尚杨就是闹着玩，不是您想的那种关系！”

邵老师看看我，又看尚杨，语气好一点：“你们有没有特殊关系？”

听出邵老师的话外音，我忙答：“没有！”

惩罚，不是老师的目的。每位老师都希望自己的学生学业有成，功成名就；教书育人，是要将学生培育成参天大树，而不是在他们尚为幼苗的时候折断。

尚杨是好学生，所以老师尤为爱惜，不会当真忍心把他开除。邵老师给了我们一个台阶，如果我们否定特殊关系，认错态度良好，他绝对不会为难。

我答完以后，还想一定以及肯定地多答几次，好让老师放心，谁知我话音还没落，就听见旁边人好死不死的声音：“有。”让我瞬间只剩一个想法：就地死掉。

当然，我不能真死掉，我才不会放弃任何活下去的机会，我要自救！

为了博得同情，我哭咧咧和邵老师解释：“老师，您别听尚杨胡说，我和他真没有关系！”

邵老师从师多年，估计也是第一次遇到这种情况，有些困惑，于是又问了一次：“你们到底有没有在一起？”

我依然言之凿凿：“没有！”但尚杨就是肯定：“有！”

邵老师不悦地皱起眉头，盯着尚杨：“处分期内再处分，你要考虑后果。”

尚杨无所谓地耸耸肩：“我知道。”

尚杨这种态度直接把邵老师惹怒了。老师重重拍了下桌子，指着桌上电话命令：“给你家长打电话！”

尚杨丝毫不服软，老师让打电话就当真过去打。我怕事情闹到家长那里，没有回头的余地，忙把尚杨拉住。

现在的情况是，老师肯给我们生路，但尚杨偏自寻死路，所以关键要把他说服。

我把尚杨拉住以后，内心十分奔溃，心想这都是什么事儿，自己不做贼还被诬陷到百口莫辩！尚杨你大爷的，不作能死啊！

当然，气愤的话只能心里想想，现在要解决事情，只能好言好语一点。

我恳求的语气对尚杨：“尚杨，你别胡闹好不好？咱们私人恩怨私下解决，你犯不着为了让我背个处分，把自己坑进来。”