第3章 关于座位（2 / 2）

高一的时候，文理还没分科，为了找到最合适的同桌拍档，所以五班的座位会经常调整。布晚成绩好，长得又显小，因此无论座位怎么调整，他基本都在前两排。

但作为艺术生的于笙课程比较灵活，而且他个子又高，所以常年混迹在最后一排。

那时候布晚刚发现自己喜欢于笙，喜欢上了一个男生。

布晚一面惶恐不安地想着离远一点是好事，自己能够好好整理一下心情。

但另一面却被少年人青涩的感情拉扯着理智，总想着离他近一点，再近一点。

有一次要调整座位的前一天晚上，布晚在经过了一夜的思想斗争后，第二天上课之前去找了班主任。他磕磕绊绊地对班主任说希望这次能坐到后面去，老师问他为什么，布晚涨红了一张脸，却是什么理由都说不出来。

班主任自然而然地以为布晚是跟周围的同学闹了矛盾，还一个劲地安慰布晚，让他正确处理同学之间的关系。

布晚想找一个最正当的理由，却发现找不出来。他在后排没有特别熟识的朋友，就算有，老师也不会让他们凑一起。说自己远视？好吧，学期都过去一大半了，昨天他还好好的。

班主任却是突然想到了什么，“布晚，现在最重要的是学习，我明白你们现在可能会对异性有一些懵懂的好感，但是在不能为自己的行为负责之前还是要先专注于学业。”

布晚明白班主任是误会了，他只能连连说，“不是，不是，没有，没有。”但语气却是满满的心虚，毕竟除了性别不对，老师说的其他都对。

班主任明显不相信布晚的否认，反而更加笃定了自己的想法，在脑子里回忆了一遍座位分布后，后排的那几个女生莫名其妙地就成为了班主任眼里要跟布晚拉开距离的嫌疑人，简直锅从天上来。

布晚好不容易鼓起的勇气，就这样轻易被戳了个洞，他也不敢再说什么了，结果自然是无疾而终。

所以像现在这样，一天当中于笙会离他很近好几次，布晚已经觉得很好很好了。</p>