（日常+不正）2（2 / 2）

“...求出x的值之后，看看它在该表达式的图像里，对应的y值。还要分情况......”

数学老师没有板书，全凭口述。

有的同学快要阵亡了。

有的同学已经阵亡了。

譬如姜辰这个可以少听讲的美术生。

他现在根本听不进去。作为一个美术生，对于图像有着过度神经质的强迫症。

比如数学老师在黑板上画的这个心电图，直线与直线相交的地方出头了。

再比如说，函数的上下摆动不一样高——不是说，函数是有规律的吗？

好吧，他承认自己是在抬杠。

可是如果不拿这个当做消遣的话，这节课真的是要无聊死，反正听不懂。

“靠窗的那排，正倚在椅子上面的那位同学，看你一副对这个章节很有见解的样子，不如你来讲讲看？”

其实数学老师并不是想让他上去讲，而是想提醒他，端正学习态度好好学习，别胡思乱想。

京城雀刚刚注意到夏子晗桌下的动作了，还看到了一团浅浅的白光。

当时就觉得，看起来很好玩。

京城雀座位所在的位置，不是在最后几排，却不易被其他同学发现自己在做什么。

很巧妙的位置，借了错位的视角让同学什么都发现不了。

也是很浅的颜色——淡蓝。

其实它在黑夜里颜色很深，发出的光比这个要强的，可惜现在是白天...京城雀委屈地想。

事实证明叶千渡林沉夕盯对了人——此时京城雀悄悄给姜辰加了一道“去讲桌前”的指令。

姜辰很懵圈地站起来，走向讲台。

他没有说什么，却装出一副“什么都难不倒我”的样子，内心却有数万匹神兽奔腾而过——

我靠我靠我在做什么啊装逼也好歹有个度啊!

能控制姜辰的行为，却没有控制他的心智，的却不像是一个普通人能干得出来的。

众目睽睽之下，他走上讲台。

连数学老师也觉得自己的话似乎起到了相反的作用：这死孩子是因为不听话才跟自己对着干，还是因为根本没听懂他什么意思？

姜辰本以为自己死定了，他站在讲台上缓缓拿起一截粉笔。

目的是，延长寿命，减缓死亡时间。

京城雀又在掌心画了不知什么东西。

讲台上，姜辰行云流水般将新课讲得一清二楚，语言简洁明了，通俗易懂。

然后，他带着一颗懵圈的心回到了座位上。

讲真话，刚才说出来的字字句句，都是不经大脑自己蹦出来的。自己在“讲课”，其实内心在想着另一些事：我靠，搞事情啊我这是要。

京城雀准备收手，却看到夏子晗猛然回头，看向自己。

她...笑了一下。

极其不自然，像是发现了什么却不肯说出般。京城雀一阵紧张。

数学老师一脸颓废地站在一旁，说道：“同学，我很佩服你啊，果然长江后浪推前浪，直挂云帆...”

又觉得自己说的不对，忙止住口不再说。

姜辰将新课讲完了，讲得还比数学老师好，全班震惊。

距离下课还剩15分钟，数学老师却没有做好“讲课进度比自己预期的要快”的准备。

于是便很尴尬地拿出了数学同步，说：“同学们都听懂了吗？好，我们来划题，当作今天晚上的家庭作业。”

全班立刻开始苦逼：

想不到早早讲完课的结果不是早下课，而是继续做题。

“哦，对了，你们今天没有晚自习对吧？那我再多加几道题，反正你们晚上闲着也是闲着。”

哀鸿遍野。

划完题之后，班里又陷入了静悄悄的状态：

反正又不早下课，不如早早赶完作业早休息。

数学老师搬了个凳子在讲台上一坐，勾勾兰花指对姜辰说道：“同学，你过来一下，我们共同探讨下一次课的进程。”

姜辰表示不想挪窝：“老师，我写作业。”

数学老师笑得极其瘆人：“你可以不写今天的作业。”

姜辰很无奈：“老师，我真的不想探讨，这次应该纯属偶然。”

数学老师听完，很遗憾地说道：“那好吧，你好好做作业。”

姜辰松了口气，继续写作业。

不会做，真的不会做。

果然就如同他所说的，纯属偶然。

刚刚他也不知道是怎么回事，突然像是什么都会了一样。

现在他变回自己本该有的状态了——什么都不会做。

真奇怪。

十几分钟很快过去了。

终于下课了，这件事总算平安地结束了，姜辰想道。

该擦黑板的擦黑板，该浪的浪。

没人注意到，中间一排与靠门一排的某两位同学，正在互相观察着对方，互相提防着对方。

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