出头（1 / 2）

“首先，在自由辩论环节，对方二辩提出秦灭六国对我国的历史意义，以此作为‘类比’，来衡量帝国主义侵略。我认为这不合理。侵略和统一是两件事，手段、过程即便再怎么类似，本质却完全不同，不应该拿出来作‘类比’。”

“第二点，对方三辩提出，落后的国家需要长|枪利炮才能革新，我们希望对方辩友可以结合真正的实际，而不是凭一腔热血提出这样的观点：长|枪利炮或许可以摧毁腐朽的旧制度，从而更快地建立新制度，但我认为这一点并不适用于我国。事实上，一直以来，内部的改革才是最适合我国国情的进步手段。”

“第三，对方辩友以美国作为论据，以说明帝国主义侵略最终带去的结果是利大于弊。的确，成为殖民地后，美国发展迅速，这一点不可否认，但当时的美国与我国历史情况和发展阶段均不相同。

“对于近乎原始的北美大陆来说，适时的侵略，在一定程度上的确等同于开发，然而对土著居民来讲，被侵略，更多的还是造成了人口锐减以及文化损失。而对文化高度发达、经济高度发展、甚至几度出现资本主义萌芽的我国来说，帝国主义侵略，更多的，是一种历史上的倒退。”

才刚说了三点，对方辩友的脸色就很难看了。观众席的另外一半，德语系的观众们，脸上也都是一样的阴沉。

他们千想万想也没想到，一个看起来如此美好的同学，居然这么富有攻击性！

林简还在那“第四”“第五”“第六”时，主席已经彻底尴尬在了台上——她实在是后悔“欢迎”这位观众发言。

可是这个时候打断，好像也不是那么回事……

“第七点，也是最后一个我们要纠正的观点。

“帝国主义之所以要实施侵略行为，归根结底是为了解决其内部矛盾，转嫁经济危机，而不是对方辩友所说的对于新大陆的向往和对世界的探索，尤其：中国并不属于新大陆。

“汉代丝绸之路向东直达罗马帝国；《旧唐书》也有记载：‘林邑以南，皆卷发黑身’，讲的就是南洋土著和非洲黑人；元朝时期更有马可波罗来华，元代的丝绸之路甚至直达法兰西。

“综上，帝国主义对华侵略，根本就不是为了‘探索’。

“他们，只是缺钱了。”

林简说完了第七点，又做了个漂亮的结束语，然后才开始真正的提问。

她的问题听起来似乎很简单，实际上，却是一点余地都没给对方留。

“请问对方——”

“三辩！”周西西和尹小凡异口同声，她们都觉得对方三辩实在是太太太脑慢了，压根不该出现在辩论席上。

“请问对方三辩，对于我方才提出的几点质疑，是否有什么合理的反驳？”

对方辩友：没有……

你说的太快，我没记住，而且……老子心里也是支持你方观点的好吗……

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对方辩友支支吾吾了两声，便彻底放弃了回答。

林简站在那里，目光犀利霸道。

刚想坐下，忽然又觉得有人在看她。

循着目光望回去，林简这才发现，原来不知什么时候起，自己这一排的边上，靠墙站了一个大帅哥。帅哥正一瞬不瞬地盯着她瞧，眼底仿佛带笑。

林简礼貌点头，微微一笑，落座。

全场鸦雀无声。

忽然，英语学院的观众席里，有新生十分热血地叫了声“好”，跟着带头鼓掌。其他本院同学很快加入，眨眼的功夫掌声便哗啦啦连成一片，用雷动形容也不为过。

对比之下，另一半教室明显低气压。德语系有些同学心中服气，但同时也更觉得憋屈。然而出于礼貌，大家还是象征性地鼓了鼓掌。

主席适时地说：“由于时间关系，观众提问环节结束，接下来宣布比赛结果。”打算彻底终结漫长的尴尬。

“不好意思，请等一下。”

德语系观众席里，忽然站起一个高高的男生。

真高啊！林简想，看着快有190了吧？

高个男生很是不满地看过来，用冷冰冰的语气说着话：

“对方同学能够清晰地阐述自己的观点，而且很有逻辑，这一点，我个人十分欣赏。但作为学生会干部，请原谅我对英语学院同学的行为表示深深的不理解，以及不赞同。我想，院系之间的辩论赛，归根结底是一场友谊赛，而不应该充满火|药味，不应该过于激进、咄咄逼人。请问陈然同学，是否应该对贵院的学生会干事们加强一下纪律强调呢？”

目光，却没怎么落在林简身上。

林简转了转眼珠。

她不知道德语系站起来的这位是谁、是什么身份，她也没必要弄清楚。现在她脑子里唯一的，响个不停的声音，就是：

自己好像……惹祸了，惹祸了，惹祸了……

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“这位是唐文亮同学吧？”

程然站直了身子，不急不缓地开口。

英语学院的同学们顿时睁大了眼，扑腾着一颗八卦的心，等着看好戏。

“是，我是唐文亮。”对方回答，普通话很是标准，“你好。”

“你好。”