Chapter 01雄英欢迎你（2 / 2）

根津同他对视，敏锐的注意到格查尔面具孔洞下露出的左眼似乎有些不同，但此时并不是仔细观察或提出疑问的好时机，他暂时放下这一点小发现，饶有兴致地左右看看气氛微妙的两人，正待说话，却被门口传来的一阵敲门声打断，办公室里的三个人一同向门口望去。

“请进来吧。”校长扬声道。

推门进来的是个黑发黑衣的高瘦男人，肩上松垮地缠着数圈似乎是绷带的灰色布条，眼睛半睁不睁，一副睡眠不足无精打采的模样。

他环视屋子里站着的一高一矮两个人，略一沉吟，选择了先向自己认识的人打招呼：“好久不见了，欧尔麦特先生。”，得到对方回赠的标志性笑容后转向椅子上坐着的校长：“根津校长，您叫我来有什么事吗？还有这位是？”他向屋子里唯一陌生的银发青年示意了一下。

“你来的很快呢，Eraser。”根津笑着向来人招呼：“欧尔麦特已经决定接受雄英的邀请，从下一学年开始进入学校任教了。而按照往年的惯例，将由Eraser Head和布拉德·金担任下一届英雄科的班主任，我想可以让你们提前接触交流一下，也可以帮助欧尔麦特更快的上手教学工作。”

“而这一位，”校长伸手向格查尔示意：“格查尔·伊戈，欧尔麦特的现任助手。欧尔麦特希望能够让他同样进入雄英协助自己工作。”

真名是相泽消太的隐秘英雄Eraser Head闻言上下打量他了一下：“助手……？恕我冒昧，我似乎并没有听说过欧尔麦特的事务所有这样一位英雄，难道是最近才出道的新人吗？”

“啊这个、”欧尔麦特有些焦躁，抢先回道：“格查尔是最近才决定从事英雄职业并跟在我身边学习的，还没有考取英雄执照，因此也几乎没有在公众面前活动过。”

相泽消太闻言眯了眯眼：“也就是说，他并没有接受过系统的英雄教育吧？想要成为英雄的话，为什么不先就读大学的英雄科进行学习呢？你看起来年纪并不大，应该还在上学吧，不管是直接担任职业英雄的助手参与活动、还是在英雄学校任职都还太过头了。”

欧尔麦特被他堵得一时无言，他也知道自己的行为和要求都不合规制，紧张的呐呐无言。

直面对方犀利话语的格查尔本人倒是没什么反应，依旧是一脸的面无表情，听完全部后居然还点了点头表示赞同：“我对英雄这个职业没什么兴趣，但是欧尔麦特说只有职业英雄才能随意使用个性，而且要跟在他身边的话，做英雄方便一点。上学去考执照太麻烦，时间也太长了。”

欧尔麦特苦笑一声，从旁解释道：“格查尔没有上过学，很难通过学校的招生考试，但他的个性和战斗能力都十分强大，我认为如果他不能成为英雄，将会是整个社会的损失，所以出于这种考虑，我希望能够让他在我的教导和雄英的氛围熏陶下尽快成长到能通过考试成为职业英雄的程度。”

在如今个性和科技同样发达的现代日本，基本不会有孩子因为贫困而失学，因疾病或意外事故而被迫中止学业者也能在身体允许的情况下尽快回归课堂。格查尔肢体健全个性强大，没上过学只能说明他是个身份有问题的黑户。而个性强不强大与愿不愿意成为英雄是两码事，以欧尔麦特的秉性也绝不会逼迫只想过平稳生活的强个性普通人来当英雄。

因此，脑子都不笨的两人都能听懂欧尔麦特的言下之意了：格查尔·伊戈是个身份成疑且极有滥用个性犯罪可能的危险分子，欧尔麦特在与他接触后判断，对方尚有挽回的可能，应当为其树立成为英雄的目标，并通过足量及时的正面引导将其导回正途，尽可能避免对方在无人教导的情况下滑入犯罪深渊的可能。

而被梦想成为英雄一腔热血的少年少女填满的雄英校园和任职其中的实力超群经验丰富的职业英雄教师们，加上全民偶像现役英雄No.1的欧尔麦特，无疑是最能够为格查尔提供积极正确的价值导向的群体环境了。

根津与相泽对视一眼，确认了对方对此事的判断。

下定决议，校长轻咳一声示意不知何时开始盯着窗外发呆的格查尔回神。

格查尔转过脸来，与双手支着下巴的校长先生对视，等待对方开口：“如果按照欧尔麦特的说法，格查尔你欠缺了很多应该接受的教育，但考虑到你的年纪，回去重新读书也不是个很好的选择。”

说到年纪时，不知道是不是错觉，站在右侧观察着格查尔的相泽似乎从他脸上看到了一丝飞速划过的嘲讽，再仔细看去时，对方却不知有意还是无意地转动金色的眼珠瞄了他一眼。

相泽陡然一惊，大脑空白了一瞬，回过神来时，对方已经恢复了面无表情直视前面的样子，耳朵里校长说话的声音还在继续：“——进入雄英继续担任欧尔麦特的助手协助他的英雄活动和教学工作，同时也作为旁听生学习英雄科的必修课程，争取和下一届学生一同达到通过职业英雄资格考试的水平，这样的要求你能接受吗？”

听罢，格查尔想了想：“欧尔麦特之前让我做过一套什么高中入学考试的卷子，”他顿了下，诚恳的提问：“那个资格考试考数学和物理吗？”

欧尔麦特几乎是在他提问的同时想起了家中那套成绩惨不忍睹的试卷，沉重的捂住了头。