【三十九】（1 / 2）

穿行的人流里，每一个人的表情、动作、步伐都那么生动有趣。有些冷漠而麻木的前行；有些在电话里和人说笑；有些则因为擦身而过的碰撞而互相愤怒的对视。

少年坐在街角的护栏上观察着这些陌生人，身边只有一只背曩，里面是换洗的两身T恤和十几本笔记，一年的时间，他像一个流浪者一样露宿街头，悄无声息的走遍了整座城市。

世界是一个大型的蚁箱，每个一人都是里面的蚂蚁，少年是蚁箱外的观察者，抽离于世界之外，观察着每一个个体，异于常人的乐趣，他常常被排挤和厌恶，但这一切对他来说根本无所谓，因为他并不想融入其中。

“这个想法太疯狂了。”

刚刚进入大学第一年，他把一本笔记交给了他称之为老师的人，却引来了对方严厉的训斥。

每人个从出生到成长期结束，基本可以定性出一个被称之为人格的内在主体，即独特而稳定的思维方式和行为风格。人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的，人格一但形成便趋于稳定，所有的行为和思考都会由此出发。

人格分裂症的患者在一个生理主体中拥有两个或多个人格主体，并且是独立而并存的，大多是因为外部因素造成而产生，并且大部分童年经历与人格障碍有一定的病因学联系。

但另一种被称之为人格重塑的课题，是一种假设，它并不是让一个个体拥有多个人格，而是摧毁原有的成熟人格，重新塑造一个人格，与原本相反的人格。

“人为的重塑他人的人格，并且彻底破坏他原有的人格，这只不过是一个科学假设，是不可能实现也不应该去实现的，你最好彻彻底底的打消这个极端的想法。”

司徒巽第一次被他所尊敬的老师朗冼拒绝联系，那个他为之着迷的课题被永远的禁止了，他的笔记本被朗冼锁进了保险箱。

几年后，司徒巽收到了封信，朗冼的信。

医院的草坪上，司徒巽穿了一件暗格纹西服，剔除了少年时的冷漠和孤僻，取而代之的是从容和淡然，朗冼坐在轮椅上，枯瘦苍白的脸上带着慈祥的笑容，这便是他们最后一次见面的情形，

“原料的选择。有强烈道德观念，有从众的心理，容易否定自我，情绪化，冲动，主观。”

冷颉嘴角带着淡淡的微笑，缓缓的陈述着那本原本应该被封存在保险箱里的笔记本上的内容，司徒巽写下的内容。

“原料。你把人当原料。”

司徒巽的表情并有因为冷颉的挑衅而产生多少变化，外界能对他造成影响的东西很少，更何况这还是他早已料到的事情。

“你难道一直没发现，你认为适合的原料，就在你的身边吗？”

“那么幼稚又中二的东西，亏你们还玩的这么起劲。”

那本早已经被司徒巽忘掉了的笔记，却成了一切的起因。

冷颉知道，对于司徒巽任何言语上的挑衅都不会起作用，所以他才是她最为之着迷的对手。

她同样是站在蚁箱外面的观察者，不过不同的是，她不仅观察蚁箱里的蚂蚁，还观察着对面的同为观察者的司徒巽。

准确的来说，朗冼并不是司徒或是冷颉真正意义上的老师，可是对朗冼来说他的一生只有两个学生，司徒巽和冷颉。在不同的人生阶段，他遇到了他们，给予了他们完全不同的引导。

司徒巽是朗冼白色的思想，而冷颉则是他纯黑的思维。

“你们俩很像，却又截然不同。”朗冼在最后离开的时候，对冷颉说了这样一句话。

司徒巽没有判断错，冷颉和他是同一类人，天生的反社会型人格，对任何人、任何事都不抱有感情，他们都是依赖于智商生存的生物，理性永远站在最优先的序列上。而如果非要说出他们之间的区别的话，那就是他们是站在对立面的人，一方在明亮处，一方在阴暗处，不存在谁对谁错、谁好谁坏，仅仅是相对而立，也就是说如果他们互换位置，一样成立。

“你的笔记，一直是老师不敢触碰的禁区，直到老师被确诊患有弥散性脑半球肿瘤。”

司徒巽知道朗冼是死于脑瘤，但他一直没有向他提及具体病情，而司徒巽也不曾细细打听，也许是因为这样的死亡和案件无关、和谜题无关，那么具体是什么病也就没有那么重要了。

而现在，他也终于清楚为什么朗冼在他人生最后的阶段，会那么执着于那个课题了。

“记忆力减退，甚至丧失，严重时丧失自知力以及判断力，失语、偏盲、癫痫。这一切都是让老师完成课题的动力。”

“不要说的那么伟大，他只是一个不甘心病死的老头。”

司徒巽嘲笑似的哼了哼，他确定即使他是一个有感情的普通人，也对朗冼同情不起来。如果当他第一次看到那本笔记的时候就表现出了兴趣，也许司徒巽还会觉得他是一个伟大的人，至少是一个值得为之喝彩的疯狂科学家。

此刻比起朗冼，司徒巽对冷颉更感兴趣。