五十四.补课好累，但是好幸福哦~（1 / 2）

梁洛洛听的连连点头，他原来的学校虽然是私立贵族高中，大部分老师的教学实力都要比他现在这所学校要强的多，唯独数学老师他觉得反而是这边学校的老师更好。原来那个学校的老师虽然懂得的知识多，但表达不清楚，经常听的他云里雾里的。因此他高一的数学知识基础也相当的薄弱。

张宇成在复习提纲上将高一的几个重点知识又标红了，每一个标红的知识点下面又列有许多个小的知识点，在每一个小的知识点后先是基础知识，理论，公式等等，然后便是关于这个知识点考察的基础题型，稍稍难一点的题型，最难的题型。整个体系被他整理的井井有条。知识网脉络在梁洛洛脑中慢慢形成了。

“导数这块知识点是很容易出创新题的，一般选择题或者填空题最后一道大题会留给导数。导数结合函数等其他知识点，但其实形式千变万化，考察的内容却还是那些。你做题的时候要能够判断这道题是从哪个角度进行考察的。给你列了两道过去几年出的比较好的导数题目，你试试。”

梁洛洛看见张宇成写在后面的题是用导数求函数的单调区间，梁洛洛知道题涉及的知识点有哪些，可他看见后面的那一长串的复杂的函数公式，还是感到头大。

“解得出来吗？解不出来我教你。”

“不用！我自己来，给我一些时间我能够解出来的。”

张宇成便在旁边看着梁洛洛解题，他看见梁洛洛在草根本上密密麻麻的写了一大堆，不断尝试着方法解题，有几次是真的跟正确的答案沾边了，但最终没有走通，有几次是根本与题目八竿子打不着。

这孩子的基础还是有点弱。

“注意确定函数的定义域准确性。”他在一旁道。

梁洛洛经他这么一提醒，立马发现自己在求导时将原函数的定义域搞错了，扩大了他的定义域。

他重新确定了原函数的定义域后，再进行求导，最后得出来的单调性答案终于能够与选项对上了。

“做出来了，选C。”他高兴道。

“不错，还做出来了。有总结出什么吗？”张宇成问梁洛洛，梁洛洛便说这道题是将导数与函数的单调性问题相结合了，做这种题时首先应该注意定义域再求导。

张宇成点头称是，又给他补充了一些值得注意的解题小细节，梁洛洛发现这些细节都是他刚才所遗漏的，却都被张宇成所注意到了。

接下来便又是另一种题型，张宇成也先是让梁洛洛自己做题，他做不了自己便给他暗示，提醒他解题思路，要是还是无法完成他再亲自给他做一遍。

有这样一个称职的“私人家教”在身边教导，梁洛洛一上午学完以后感觉收获了许多。以前一些从来没有理清过的问题，现在逐渐在脑海里变得清晰了。

下午两人调换位置，油梁洛洛当老师，张宇成当学生。张宇成虽然心里对学习不感兴趣，但他知道自己不认真肯定会让梁洛洛不高兴，因此他拿出了比在英语课上还多的专注。

梁洛洛受张宇成的影响，在中午吃饭时便在心中稍稍对自己的教学计划做了改变。他想既然张宇成教自己都教的这么有体系，那为什么自己不可以。

“英语考试有听力，单选，阅读，完形，短文填空，还有作文这几个部分。听力主要靠自己平常多听多练，作文则是靠多看多写，因此这两块我没法给你补，要想提高全靠你自己，我想了想，觉得现在补课应该能收到最好效果的是单选和完形。”他也将自己所讲解的内容划分了板块，每个板块列出了相应的知识点，单选题便是基本语法，短语使用，完形则是答题技巧，出题类型。

但英语的知识点相较于数学来说还是太散，即使想拉体系也很难。

张宇成看见那密密麻麻的一个个短语，还有下面的几种甚至十几种用法，不禁有些无语。

“能够画重点吗…。。”他忍不住问梁洛洛。

“没重点，或者说处处都是重点。英语就这样的，几千个短语哪一个考试都有可能考，没人能够保证考试一定会考哪一个一定不会考哪一个。”

“那好……”

做到完型填空的时候，梁洛洛先给了张宇成两篇阅读让他做，做完再由他自己批改。他知道张宇成的英语烂，但具体烂到什么程度，他直到今天才有个清晰的概念。

“20个选择题，你错了18个！”他做学生这么久，一直以为那种英语很糟糕，只能考十几二十几分的学生是不存在的，毕竟英语选择题居多，就算是蒙，也至少可以蒙对个三四成吧。

“有点没读懂……”张宇成有些尴尬的道。

“这篇完形不是很难啊，怎么会读不懂？”他忽然意识到自己肩膀上的担子是有多重了。

“这已经不是能考答题技巧便能解决的问题了，你简直就是词汇不过关。你得背单词。高一一学年的单词，你至少要掌握百分之80才行。”

“百分之八十，记那么多那我脑子不得爆炸？”

“你不记你完形怎么做啊？更别提阅读理解和短文填空了。你从今天开始就得记单词，，每天40个，记完了我给你听写，全部都写对了才行。”

一个巨锅就这样的直接降下来砸在了张宇成的头上，张宇成只能认命，跟着梁洛洛说是。