第125章 陪伴星星的孩子（二）（2 / 2）

“谢谢梁老师！谢谢你！”

凌平凡不停地给梁潇拱手作揖，心里对梁潇感激不尽。

让凌平凡失望的是，凌飞扬回到家后，又不说话了。

凌平凡心急火燎地打电话给梁潇。

梁潇说：“你不要心急，急不来的。几年都过来了，你还急这一时呀？”

凌平凡说：“只要他说话我就放心了，哪怕是一天说一句都好。”

“不管孩子说不说，你要多和孩子说话，还要跟叮当多互动，在孩子面前互动。”梁潇说，“你孩子这个情况，我下午问了一下医生，医生说家长在孩子康复的过程中一定要有耐心，不能太急躁。

不能命令甚至呵斥孩子，如果孩子不喜欢干某件事情或者不想去某个地方，不能强求。

陪伴孩子要有耐心。孩子不说话，家长就要引导孩子说话。

可以把孩子喜欢玩的玩具，或者喜欢吃的东西放到孩子拿不到的地方，训练孩子寻求家长的帮助。

孩子为了得到那个玩具或者喜欢吃的东西，主动跟家长要的时候，家长就要利用这个机会，让孩子说出玩具或食物的名字。

另外，你们要利用好叮当这个‘猫医生’，它是经过专业训练的猫咪，你们只要懂得跟它互动，它对你孩子的辅助治疗作用是很大的。”

凌平凡说：“叮当能听懂我们说话吗？”

“当然能听懂。”梁潇说，“除了踩奶?、打滚露肚子卖萌这些，拜佛、跳舞、鞠躬作揖、倒退走路、头顶气球、踩篮球、吊双杠、自己盖被子这些才艺表演它都会。

你可以让它每天给孩子表演一两个，比如今天表演跳舞，明天表演拜佛，后天展示头顶气球，每天都有不同的新花样。

你可以让孩子给叮当发指令，让他多跟叮当互动。”

“好的。我等下就试一下。”

挂了电话，凌平凡朝叮当叫道：“叮当，到爸爸这边来。”

“咪喵，爸爸，你有什么事呀？”叮当甩着尾巴走过来，蹭了蹭凌平凡的腿说。

凌平凡摸着叮当的头说：“叮当，刚才梁潇跟我说了，你是他训练出来的‘猫医生’，你有很多本领，很懂得逗人开心。

我现在跟你说话，你都听得懂吧？

如果能听懂，你就抬头看着我。”

“能听懂呀，我的话你能听懂吗？”叮当抬头看着凌平凡说。

凌平凡说：“叮当，那我们就来表演几个节目给哥哥看好吗？”

“好呀。你说表演什么吧。”叮当又蹭蹭凌平凡的腿说。

凌平凡说：“先表演一个鞠躬作揖吧。”

“好的。”叮当马上把两个前爪并拢，向凌飞扬鞠躬作揖，“哥哥好呀，哥哥你就笑了一个吧。”

“哇！叮当好棒！”凌平凡说，“再来一个拜佛吧。”

叮当马上又在凌飞扬面前拜起了佛。

凌飞扬的目光终于被吸引了过来。

凌平凡把凌飞扬抱过来坐在沙发上说：“来，哥哥想让叮当表演什么？哥哥自己跟叮当说吧。”

“跳……跳舞。”

凌飞扬终于又开口说话了！

叮当马上甩着尾巴，扭着屁股，踢腿弯腰，趴下又站起来，跳了一段酷炫的街舞。

凌飞扬把叮当抱在怀里，又说了一句：“叮当……好，好可爱……”