第72章 温暖的蝴蝶效应（2 / 2）

\"林哥哥，\"小芳有天晚上悄悄问我，\"我们这里这么偏僻，你们为什么愿意来啊？\"

我蹲下来，和她平视：\"因为温暖应该是双向的。我们带给你们知识，你们带给我们纯真和感动。这才是'温暖驿站'的真正意义。\"

十天的支教很快就过去了。临走那天，孩子们集体创作了一幅画，画的是一个个火炬，从城市传递到山村，最后汇成一片光明。

\"这是他们熬夜画的，\"张老师说，\"他们说这代表希望的传递。\"

看着这幅画，季雪突然说：\"其实我们可以把它做成公益项目的标志。就叫'希望接力'，象征着温暖永远传递下去。\"

回城后，我们的\"流动驿站\"经历很快被媒体报道。更让人惊喜的是，这次行动引发了一场爱心接力：

- 某科技公司主动提出要为山村学校捐赠电教设备

- 多家出版社表示愿意免费提供图书

- 还有企业家提出要资助品学兼优的山村学生

\"看到了吗？\"周主任激动地说，\"这就是善意的蝴蝶效应。一个小小的举动，可能引发惊人的连锁反应。\"

这天晚上，我们开了个总结会。当大家分享各自的感受时，许多人都红了眼圈。

\"以前觉得帮助别人是件了不起的事，\"一个志愿者说，\"现在才明白，其实我们收获的远比付出的多。\"

季雪补充道：\"是啊，看到那些孩子纯净的笑容，才知道什么是真正的快乐。\"

会后，我收到了小芳发来的信息：

\"林哥哥，我们村的孩子们决定成立自己的'温暖小站'，要把哥哥姐姐们的爱心传递下去。以后我们也要帮助比我们更需要帮助的人！\"

看着这条信息，我突然明白了什么叫\"星星之火，可以燎原\"。每一个被温暖过的人，都可能成为温暖他人的火种。

\"林羽，\"季雪走过来，\"你在想什么？\"

我指着手机上小芳的信息：\"我在想，也许这才是教育的真谛。不是简单的知识传授，而是让更多人学会传递温暖的方式。\"

夜空中，星星一闪一闪。我突然期待起下一站的\"流动驿站\"会是什么样子。因为我知道，每到一个地方，就会有新的温暖故事开始。

正如爷爷说的：\"善意和温暖，就像天上的星星，看似分散，实则相连。当我们努力去点亮一颗星星的时候，也许整片星空都会因此而明亮。\"