第十九章：水柜（1 / 2）

在这之前，一些人把手放在石栏上，看着那浑浊暗黄，却看似平静的河水，甚至有想过，如果自己就在这河水中过去。那会不会像这河水一样，看似得到了平静，却让另一些人的心，浑浊暗黄。一些自以为的渴望下的想法，带着自以为合理的理由或是愤懑的借口，其实得不到逃避下真正的解脱……

一些小孩想起以前，常会在泥地里玩得很欢快，却弄脏了美丽新衣下的翅膀，回到家后，被骂或受批，然后就偷偷地跑到墙角下，用尖利或圆润的划火石在那块墙壁上刻下一道划痕，自言自语式地说，若是凑齐了多少刀划痕，就离开这个家。等到那面墙壁被密密麻麻地刻满了划痕，这些曾经的孩子也依然呆在曾经的小城堡里，直到后来，知道已经搬了家。而自己，已经不再现实下的小孩了……

那面心室里刻满划痕的墙壁，也由此斑驳，在有一个雨天后长出了青苔，在盛阳的炙烤下攀附了爬山虎，那些原本用或尖利或圆润的划火石刻下的密密麻麻的划痕，被遮盖在一片青绿中……

这些孩子回去了，离开了他们不该去的地方，在突然间发现，原来的那面墙壁那个家，对自己竟是那样的牵挂。

……

公园里种上了各种树木花草，一棵植株前的木质标牌上写着它的属名。可亲眼看见后却忽然感觉失望，以前对它过多的幻想和期许在刹那间湮灭。那些原本以为会是极尽盛妍的花，等到亲眼看见时，却又失落地发现，它栽种在另一条路，却也不过如此。

一些旧木枯败的残枝，睡在冰冷的土地上。如果不是被硬生生的折断，也许它们不能够满足一些人聊不自知的欲望，而这些即便是已经被遗弃在的残枝，当它们被背形佝偻的老人重新捡起，带进瓦房时，还是在被燃烧时，看见了自己的价值。散落在地上的残枝原本只能一天天地看着自己枯败，可当它再在烈火中时，却看见一些人的温暖，然后，它们历尽寒冷后，却安心地笑了……

走在公园里，到一凉亭。

有个人在亭边钓虾，得到的方法和代价是：桶里瘦弱无辜的“囚徒”。

在钓的那人说：“吃钓的这虾太小，难怪胆子那么小，钓线才拖了几下，它就松开了口，总不进桶，真是没用。”

天色渐晚，四下暗淡。

很久以前的那些岁月，现今想来，已经太遥远。

他在不觉间，又看见了雪花般纷飞的思绪……

很多年以前，那时的一些人还待在学前班里。好像那些做过的事，看着是挺幼稚，但那些却是一些人于此浮生未曾忘却值得怀念的童年。

童年下的校园里栽种着各种高大的树木，校园的背后是一大片梯状的农田，扎在山野中的村庄疏落地排列着，袅袅升腾的炊烟让远处的山峦似在霞蒸雾绕。

宗林第一次被表扬，是在一次数学课上因为端端正正地坐着写下了很多个规整的数字“3”，当时的数学老师笑着说，“大家看这位多聪明，写的数字多漂亮，大家都要像他好好学习。”

然后就传来了放学后的回音：“好好学习，天天向上”

其实那次，宗林写的数字“3”看着就像是写在方田纸上用加粗的铅笔描浓后的英文字母“E”映衬在玻璃镜上的效果和影像。

而第一次看见他罚站，也是在那个学前班。那天的顾音和往常一样，正在和一群小伙伴快乐地玩耍，一群人临近上课前都在教室里闹，当然需要一个人去门口把风，这个艰巨的任务就交给了顾音，他眼神炯炯地接过这个自认为艰巨却荣耀的任务，守在门口边，时不时地向外窥探着，一不留神或是说一时对其他的人或事太过留神，忘记了自己肩负的使命，班主任已经从办公室走出来了。眼见要来不及了，赶紧发出了他稚气的呼唤“老师又来了，大家快逃啊。”