第十九章:水柜(1 / 2)
在这之前,一些人把手放在石栏上,看着那浑浊暗黄,却看似平静的河水,甚至有想过,如果自己就在这河水中过去。那会不会像这河水一样,看似得到了平静,却让另一些人的心,浑浊暗黄。一些自以为的渴望下的想法,带着自以为合理的理由或是愤懑的借口,其实得不到逃避下真正的解脱……
一些小孩想起以前,常会在泥地里玩得很欢快,却弄脏了美丽新衣下的翅膀,回到家后,被骂或受批,然后就偷偷地跑到墙角下,用尖利或圆润的划火石在那块墙壁上刻下一道划痕,自言自语式地说,若是凑齐了多少刀划痕,就离开这个家。等到那面墙壁被密密麻麻地刻满了划痕,这些曾经的孩子也依然呆在曾经的小城堡里,直到后来,知道已经搬了家。而自己,已经不再现实下的小孩了……
那面心室里刻满划痕的墙壁,也由此斑驳,在有一个雨天后长出了青苔,在盛阳的炙烤下攀附了爬山虎,那些原本用或尖利或圆润的划火石刻下的密密麻麻的划痕,被遮盖在一片青绿中……
这些孩子回去了,离开了他们不该去的地方,在突然间发现,原来的那面墙壁那个家,对自己竟是那样的牵挂。
……
公园里种上了各种树木花草,一棵植株前的木质标牌上写着它的属名。可亲眼看见后却忽然感觉失望,以前对它过多的幻想和期许在刹那间湮灭。那些原本以为会是极尽盛妍的花,等到亲眼看见时,却又失落地发现,它栽种在另一条路,却也不过如此。
一些旧木枯败的残枝,睡在冰冷的土地上。如果不是被硬生生的折断,也许它们不能够满足一些人聊不自知的欲望,而这些即便是已经被遗弃在的残枝,当它们被背形佝偻的老人重新捡起,带进瓦房时,还是在被燃烧时,看见了自己的价值。散落在地上的残枝原本只能一天天地看着自己枯败,可当它再在烈火中时,却看见一些人的温暖,然后,它们历尽寒冷后,却安心地笑了……
走在公园里,到一凉亭。
有个人在亭边钓虾,得到的方法和代价是:桶里瘦弱无辜的“囚徒”。
在钓的那人说:“吃钓的这虾太小,难怪胆子那么小,钓线才拖了几下,它就松开了口,总不进桶,真是没用。”
天色渐晚,四下暗淡。
很久以前的那些岁月,现今想来,已经太遥远。
他在不觉间,又看见了雪花般纷飞的思绪……
很多年以前,那时的一些人还待在学前班里。好像那些做过的事,看着是挺幼稚,但那些却是一些人于此浮生未曾忘却值得怀念的童年。
童年下的校园里栽种着各种高大的树木,校园的背后是一大片梯状的农田,扎在山野中的村庄疏落地排列着,袅袅升腾的炊烟让远处的山峦似在霞蒸雾绕。
宗林第一次被表扬,是在一次数学课上因为端端正正地坐着写下了很多个规整的数字“3”,当时的数学老师笑着说,“大家看这位多聪明,写的数字多漂亮,大家都要像他好好学习。”
然后就传来了放学后的回音:“好好学习,天天向上”
其实那次,宗林写的数字“3”看着就像是写在方田纸上用加粗的铅笔描浓后的英文字母“E”映衬在玻璃镜上的效果和影像。
而第一次看见他罚站,也是在那个学前班。那天的顾音和往常一样,正在和一群小伙伴快乐地玩耍,一群人临近上课前都在教室里闹,当然需要一个人去门口把风,这个艰巨的任务就交给了顾音,他眼神炯炯地接过这个自认为艰巨却荣耀的任务,守在门口边,时不时地向外窥探着,一不留神或是说一时对其他的人或事太过留神,忘记了自己肩负的使命,班主任已经从办公室走出来了。眼见要来不及了,赶紧发出了他稚气的呼唤“老师又来了,大家快逃啊。”