篮球、弧度（1 / 1）

午后，安详的存在着，每当到这一刻，学校中的每一个人，没一个地方都会处在安静中。

但有些地方却是例外，像操场上的每一个角落，到了那儿，你就能看到球划过天际的弧线是那么的清晰。

每当到了这一刻，我最喜欢双腿平摊，懒洋洋地坐到学校操场上的石砖上，看着球一下一下地跳动。心能感受到那种强烈的跳动感。

喜欢这种声音，全世界除了球的跳动没有任何的片段，耳膜深处只被球的跳动声占据。

这个篮球场有些破旧，如果不是那架上的板前边还有一圈变形的钢筋的话我几乎已经认不出这是一个篮球架了。

如果说这种篮架还能忍受的话，那球场几乎就不能忍受了。

表面看似平淡的砖地上已被厚厚的尘土遮盖，每一步的走动都能带动尘土的飞扬。

就这样一个球场中却有一群人在跑动着，是的，他们是在跑动着，不知疲倦地跑动着，灰头土脸地跑动着，在尘土几乎完全掩盖了视线的场地上跑动着。

球在他们的手中不停地穿梭着，或大或小地弧度也许是惟一能令场边的人们欣赏到美的地方。

就是这么一群人，和我们都一样，在学校中永远扮演着最无辜的角色，永远被学校这块学习的净土所排斥。

他们就这样在午后的篮球场演绎着学校中最无奈的角色。

花篮曾经问我：“他没有做什么，也没有刻意想学坏，他只是想简简单单地打球，他也只想打球，但为什么，为什么就这么简单的一个想法却让他成了所有人不斥的对象？”

我没有回答什么，其实我也很无奈，像我们不把学习重视的人群在社会中只能是别人不屑一顾的群体对象。

很多时候我总是喜欢和他在一起，即使没有篮球我也喜欢和他在一起。

或许这个社会已经真的把我们排除，而真正除了学习外能让彼此还能融合的人也只有他了。

很多时候其实我不像花篮，他除了有接近1。90的身高外还有让别人佩服的弹跳，因此他还会灌篮。

但我除了和篮球的那种微妙感应能令我和篮球黏在一起外其他的一无是处。

但我们还是能够很幸运地在一起打球，因为不管谁打的好或是谁拥有超一流的球技，都无所谓。我们热爱的只是篮球，因此也得学会享受篮球。

如果一味地追求高超的技术也许那只是一种求胜观念，而享受篮球却要把篮球当成生命的一部分，要用最简单的姿势从篮球中寻找快感，也得学会用自己的双手让篮球在球场的每一个角落、或许是只要有篮球的天地间每一个角落快乐地舞动、飞翔、划出一条条优美地轨迹。

篮球’我的故事希望永远有花篮！