第63章 讲故事的人（1 / 1）

那些曾经一路同行的人，那些曾经一路同行的故事，随着记忆里的画面慢慢展开，一个个传扬的事情也渐渐鲜活了起来。

很多时候在别人的眼里的自己才能发现到自己的特点和不同之处吧。

偶尔看到路上有一个孩子在拿着零食吃，偶然间看到一群孩子在分享着零食吃的画面，曾经我也有一位好朋友喜欢在周末的时候买几颗糖果一起分享，对于当时在上小学的我感觉周末很是愉快和独特。

再一次谈论着课余所做的事情时，好友会满怀期待的分享着她叠幸运星的事情，当时在学校里流行一种类似塑料的长条形画纸，我的好友就买了很多那种彩纸来叠五角星，当时都称作幸运星而且很多同学都喜欢那种星星。好朋友在课余的时间叠了满满的一大瓶，不巧的是被她老师发现了给没收了，当时叫她去办公室问话的时候老师问她，能不能把那瓶幸运星给老师。我耿直的好朋友立马就拒绝了，因为在当时的她来说那瓶幸运星就是满满的一瓶幸运吧。

很多时候满怀期待的事情老师也是很理解的，于是老师就讲那瓶幸运星还给了她。当时听到她讲这个事情的时候很是高兴，原来在学校里面也会有如此高兴的事情可以做。于是在自己的印象中，在学校里的老师也多了些许的宽容的光环。

再后来她要到学校里拿毕业证，她的班主任就是曾经问她要幸运星的那位老师，他人很好也不会为难自己的学生，当初的印象就那么形成了。

待到了我升入初中的时候那位老师担任我们的历史老师，好在他讲课很是搞笑，在课上会给我们讲一讲一些历史典故和有趣的小故事。很高兴能够和好朋友拥有同一位老师的经历，就像那一代代的人经过同一棵大树的庇护，有相同的老师在前路引导着。

历史老师会给我们讲他在大学里面看书的故事，当时都是在图书馆里面一待就是一整天，每天去都是带着中午的饭去，到晚上才回宿舍休息，像早出晚归的打工人又像披星戴月的行者。很多时候对于书本里面知识的渴望和敬重总会需要有一位好老师点燃那份诚意，引导出那份坚持的信念。在不久的后来，那位历史老师就被派遣到高中教书去了，很多时候曾经追逐的榜样曾经看到的向上的动力也会成为自己人生旅途中生命力量的来源。

还会记得当时老师戴着厚厚的眼镜，还会记得当时老师在黑板上奋笔疾书侃侃而谈的潇洒背影，还能够记得当时老师整理的一张张整齐的重点试题，很多时候老师对待同学们的态度和行为就彰显出老师对待自己教学的责任和义务。能够从初中老师升到高中老师的人寥寥无几的，想不到如此一丝不苟的教学态度老师坚持了很久很久，像后来遇到的很多老师都没有曾经的这位老师这么坚持不懈，一直像曾经在大学废寝忘食的读书一般的痴迷。如此有动力如此鲜活的活着的老师，对周围人的影响也是很大的吧。还曾记得当初的我呆呆的坐在课堂画面。很多时候或许不是我们的毅力带着我们在前行，而是看到了那些努力前行的长者，他们一直在前方引导着一条向上的道路，我们有幸看到了向上的阶梯，于是踏着老师那整理好的书籍和试题，踏着老师曾经的道路前行着。

讲故事的人一直都在，在小学的路上，在学校的课堂上，在生活的不同路途上，曾经的不期而遇的教导曾经从别人口中听到的故事一直在前面的路上传播着延续着。

小时候走过的小土路，长大之后走过的书一样的阶梯，在后来走过的老师们曾经走过的道路，其实前行的时候很多路都是平坦的，都是有前辈们的心血浇灌过的，在路上会遇到曾经老师留下的不同的幸运星，那一张张整齐的试题，那一张张花费精力和时间整理出来的知识点，像极了曾经那满满一瓶的幸运星，只要我们打开仔细看一看就会发现其中的幸运，只要仔细背诵其中的文字就可以遇到幸运的道路。幸运星是存在的，幸运的彩纸也同样存在。在不同的时间和不同的地点总会看到曾经的人所做的事情，是能够真真切切的带给路过的人一些幸运和幸福的体验的。

在未来的路上闲暇之时我们依然可以叠好一瓶五彩斑斓的幸运星，等待着后来的人们开启并传递下去，就像曾经的好朋友遇到的情况一般，待到有人出现想要那瓶幸运星时可以大胆的给与出去，毕竟后来的人或许会带来更多的好故事。我们的历史老师可能是看到了曾经普普通通的同学，在日积月累中都可以叠出那一大瓶幸运星而感到惊叹吧。