第三十章 高一新生 四（2 / 2）

得到真心实意的道歉后，源神夏就不计较了：“谷悠城和西宫咲国中时的模样设计都完成了哦！”娇小玲珑的女孩举着画稿，完全是一副期待得到夸奖的小孩子模样。

林罗敷夸了学姐一句真厉害，接过了画稿。在他的提议下，国中的谷悠城没有了之前的孤独和叛逆，显得更加开朗而活泼。西宫咲则始终是带着那副纯真而温暖的笑容，乖巧的让人心疼。这段经历源神夏本来是当做背景故事来叙述的，但林罗敷觉得可以用“倒叙”的方式来展开这段故事，以更详细的解释谷悠城为什么会那么孤单，为什么会想在樱花下自杀。

林罗敷今天来是为了和源神夏彻底完成这段国中时的《声之形》故事文案。

林罗敷坐在了源神夏身旁，拿出纸笔：“故事的开场是这样的，开春时，谷悠城在便利店、快餐店打工。你可以用一本撕掉了4月之后月份的日历，来表示时间和生命的流逝。当谷悠城放弃业余时间去打工终于攒满了心目中数量的钱时，撕掉的日历也到了最后一天。谷悠城提前设定了闹钟，醒来时天还没亮，她把打工攒来的钱放在餐桌上用马克杯压着，独自出门来到了节假日空空荡荡的学校，翻过高墙，来到四月正盛的樱花大道准备自杀时——故事就跳转回国中她和西宫咲的初遇……”

源神夏点点头，用水性笔把关键的地方都记了下来。

“西宫咲作为转学生来报道时，不如给他加一个笔记本吧？”

“笔记本？”

“嗯，因为有听力障碍，所以选择用笔记本来交谈。这个设定你觉得怎么样？”

源神夏歪着脑袋想了想：“很可爱。”

“对了，你会手语吗？”

“会一点。”源神夏害羞的笑了笑，“是以前在乡下时，村里的聋大叔教我的。”她用食指指了指自己，又用食指指着自己的小脑袋转了几圈，合拢双手掌心，再指了指林罗敷，然后双手握拳，上拳和下拳相碰，再比出大拇指互碰几下。

林罗敷看的一脸茫然：“这是……什么意思？”

“第一个动作是指“我”。第二个指着自己脑袋是“想”和“思考”的意思。第三个合起掌心的意思是“和”。第四个指向你，就是代表“你”的意思。双手握拳相碰，是“做”的意思。比出大拇指互碰，代表的是“友谊”。”源神夏耐心的解释，同时再做了一遍之前的手语，“这段手语连起来就是，我想和你做朋友。”

“好神奇。”吃瓜群众林罗敷听着，感觉好像还挺简单的？

源神夏眨了眨眼，并直右手的中指和食指，挥了一下，再弯曲中指。

“这又是什么意思？”

做完这段手语，源神夏捂着嘴唇，一副随时要笑出声的可爱模样：“不告诉你，自己猜啦！”

“笨蛋？”

源神夏吃惊的瞪圆了眼睛，看着林罗敷生涩的模仿着自己，也做出了这段代表“笨蛋”的手语：“林君你怎么知道？”惊讶的问出口的同时，也有点恶作剧被拆穿的不好意思。

“笨蛋，还给你。我们扯平了。”林罗敷才不会告诉她这是他看《声之形》时唯一学会的手语呢。